Soạn văn 7 – Ôn tập bài 5 – Chân Trời Sáng Tạo

ôn tập bài 5 văn 7

Câu hỏi 1: Điền các thông tin thích hợp từ các văn bản thông tin đã học trong bài vào các ô, cột để hoàn thành bảng dưới đây (làm vào vở):

ôn tập văn bản

Gợi ý:

Tên văn bản thông tin Mục đích viết Thông tin cơ bản Thông tin chi tiết

(Ví dụ)

Chúng ta có thể đọc nhanh hơn? Giúp học sinh nâng cao kĩ năng đọc sách hiệu quả hơn. Hướng dẫn cách đọc sách hiệu quả. – Sử dụng một cây bút chì làm vật dẫn đường.

– Tìm kiếm ý chính và từ khóa.

– Mở rộng tầm mắt để đọc 5 – 7 chữ cùng lúc.

– Nghe nhạc nhịp độ nhanh trong lúc đọc.

– Đọc phần tóm tắt cuối chương trước.

– Liên tục thúc đẩy và thử thách khả năng của bạn.

Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học Giúp học sinh biết cách ghi chép nhanh và chất lượng. Hướng dẫn cách ghi chép thông tin nhanh và nắm thông tin hiệu quả. – Lập ra quy tắc ghi chép: chia rõ các phần.

– Học cách tìm nội dung chính.

– Phân tích và đối chiếu: Thiết lập mối liên hệ giữa các trọng tâm bài học.

Phòng tránh đuối nước Cung cấp các kiến thức an toàn cho học sinh về việc chống đuối nước. Hướng dẫn kiến thức phòng chống đuối nước cho học sinh. – Bảo đảm an toàn ở những nơi có nước sâu, nguy hiểm.

– Học bơi.

– Kiểm tra an toàn trước khi xuống nước.

– Tuân thủ quy tắc an toàn khi bơi lội.

Câu hỏi 2: Khi đọc một văn bản giới thiệu về một quy tắc hay luật lệ của một hoạt động, em cần nắm vững những đặc điểm nào của kiểu văn bản này?

Gợi ý:

Khi đọc một văn bản giới thiệu về một quy tắc hay luật lệ của một hoạt động, HS cần nắm vững những đặc điểm của kiểu văn bản sau đây:

– Xác định đối tượng, mục đích của văn bản viết.

– Thông tin trong văn bản trình bày cần chuẩn xác.

– Văn bản được trình bày theo bố cục rõ ràng, các đề mục kết hợp hiệu quả phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngôn ngữ.

– Chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

Câu hỏi 3: Khi viết một bài văn thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ của hoạt động, em cần lưu ý đến những điểm gì?

Gợi ý:

Những lưu ý khi viết một bài văn thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ của hoạt động:

– Giới thiệu được quy tắc hay luật lệ cần thuyết minh.

– Giới thiệu mục đích, bối cảnh, thời gian, không gian diễn ra hoạt động.

– Giới thiệu được các điều khoản/ nội dung của quy tắc hay luật lệ.

– Khẳng định ý nghĩa của việc tuân thủ quy tắc hay luật lệ.

– Bài văn đảm bảo bố cục.

Câu hỏi 4: Tóm tắt nội dung chính của các bước chuẩn bị và trình bày bài nói giải thích một quy tắc hay luật lệ của một hoạt động.

Gợi ý:

Nội dung chính của các bước chuẩn bị và trình bày bài nói giải thích một quy tắc hay luật lệ của một hoạt động:

Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói.

Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý.

a. Tìm ý

– Xác định một số định hướng chung như: quy tắc, luật lệ gồm có những điểm chính nào? Nên triển khai phần chính bằng mấy ý/ mấy đoạn? Bài thuyết minh nên sử dụng các phương tiện nào (ngôn ngữ hoặc phương tiện phi ngôn ngữ)?

– Ghi lại bất cứ ý tưởng nào nảy sinh trong quá trình thu thập tài liệu.

b. Lập dàn ý

– Mở đầu:

+ Nêu tên quy tắc, luật lệ của hoạt động.

+ Nêu lí do của việc thuyết minh về quy tắc, luật lệ.

– Phần chính:

+ Giới thiệu vắn tắt mục đích, bối cảnh, thời gian không gian diễn ra hoạt động và sự cần thiết thực hiện hoạt động theo quy tắc.

+ Trình bày các điều khoản/ nội dung của quy tắc hay luật lệ.

+ Nêu một vài lưu ý đặc biệt (nếu có).

– Kết thúc:

+ Khẳng định ý nghĩa của việc tuân thủ quy tắc, luật lệ.

+ Đưa ra khuyến nghị đối với người đọc (nếu có).

Bước 3: Luyện tập và trình bày

– Luyện tập:

+ Lựa chọn từ ngữ sao cho phù hợp.

+ Dùng những câu phù hợp để khích lệ người nghe thực hiện trò chơi hay hoạt động được giới thiệu.

+ Chuẩn bị phần mở đầu và kết thúc sao cho hấp dẫn.

– Trình bày:

+ Chào người nghe và giới thiệu tên.

+ Dùng ngôi thứ nhất để giải thích hoạt động và các quy cách thực hiện.

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc và có điểm nhấn những nội dung liên quan.

+ Sử dụng ngữ điệu linh hoạt và phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

+ Tương tác với người nghe bằng cách nhìn vào mắt họ.

+ Sử dụng kết hợp các phương tiện trực quan như hình ảnh, phim ngắn, sơ đồ…

+ Kết thúc bài nói cần cảm ơn sự chăm chú theo dõi của người nghe.

Bước 4: Trao đổi, đánh giá

– Lắng nghe ý kiến và câu hỏi của người nghe.

– Trả lời và giải thích rõ ràng những câu hỏi, ý kiến của người nghe.

– Tiếp tục trao đổi với người nghe về những điều còn thắc mắc qua những kênh liên lạc cá nhân khác nếu không có thời gian trao đổi trực tiếp.

Câu hỏi 5: Hãy chia sẻ với các bạn trong lớp niềm hứng thú của em sau khi đọc một cuốn sách hay. Lưu ý sử dụng một số thuật ngữ trong khi nói.

Gợi ý:

– HS chia sẻ suy nghĩ của mình dựa vào cảm xúc, niềm hứng thú về cuốn sách mình đã đọc. Chẳng hạn các cuốn sách như Hạt giống tâm hồn.

– Trong quá trình chia sẻ, HS sử dụng các thuật ngữ.

Câu hỏi 6: Theo em, việc khám phá và hoàn thiện bản thân có ý nghĩa như thế nào và có thể thực hiện bằng cách nào?

Gợi ý:

Ý nghĩa và cách thức hoàn thiện bản thân:

– Ý nghĩa của việc tự hoàn thiện bản thân: Làm cho bản thân mình ngày càng tốt hơn, mở mang tầm hiểu biết. Khắc phục được những khuyết điểm của bản thân mình từ đó được mọi người tín nhiệm, tin tưởng. Người biết hoàn thiện bản thân sẽ tiến bộ từng ngày và nhận được tình yêu thương từ mọi người.

– Cách thức hoàn thiện bản thân: hoàn thiện kỹ năng đọc sách, kỹ năng ghi nhớ bài học, kỹ năng ghi chép trong học tập, kỹ năng viết, nói và nghe về một đề tài, vấn đề có liên hệ với ưu điểm và hạn chế của bản thân.

5/5 (1 bình chọn)